Alunos de Umuarama criam robô reciclador com materiais reaproveitados

Estudantes do 5º ano C da Escola Municipal Cândido Portinari, em Umuarama, desenvolveram um robô reciclador capaz de auxiliar na separação de resíduos utilizando materiais reaproveitados e conceitos de robótica educacional.

O projeto foi criado durante as aulas conduzidas pela professora Michelle Rodrigues e surgiu a partir da iniciativa de quatro alunos que propuseram a construção de um equipamento para ajudar na separação do lixo. A ideia rapidamente ganhou o apoio de toda a turma, que passou a participar do desenvolvimento da solução.

O principal desafio era criar um mecanismo capaz de diferenciar resíduos leves e pesados sem recorrer a equipamentos eletrônicos complexos. Para isso, os estudantes realizaram pesquisas, testes e discussões até chegarem a um sistema baseado em princípios como peso e densidade.

Sistema separa resíduos automaticamente

Utilizando papelão, cola, materiais recicláveis e espirais reaproveitadas de cadernos, os alunos construíram uma estrutura capaz de reagir ao peso dos objetos inseridos.

No funcionamento desenvolvido pela turma, materiais leves permanecem na parte superior da estrutura, enquanto os mais pesados acionam o mecanismo e seguem para uma saída inferior. Durante a construção, os estudantes aplicaram conceitos relacionados à força, equilíbrio, densidade e automação.

Após concluir o sistema de separação, a turma decidiu ampliar o projeto e transformar o equipamento em um robô móvel.

Motor reaproveitado permitiu locomoção

Para fazer o robô se movimentar, os alunos reaproveitaram o motor de um carrinho de controle remoto, adaptando-o à estrutura criada. Depois de diversos testes, o equipamento passou a circular pelos espaços da escola.

A inovação ganhou uma nova funcionalidade quando os estudantes adicionaram uma caixa de som conectada via Bluetooth. O robô passou a reproduzir mensagens educativas sobre reciclagem, preservação ambiental e descarte correto de resíduos.

Com acabamento em EVA colorido e materiais reutilizados, o equipamento ganhou aparência de personagem. O nome foi escolhido por votação entre os próprios alunos.

Projeto foi apresentado à comunidade escolar

Como etapa final, a turma organizou um teatro de fantoches sobre sustentabilidade e reciclagem para compartilhar os conhecimentos adquiridos durante o desenvolvimento do projeto.

A apresentação permitiu que os estudantes mostrassem o funcionamento do robô e levassem a discussão sobre educação ambiental para outros alunos e membros da comunidade escolar.

(Com informações PMU)