Novo playground transforma espaço infantil do CMEI em Tapira

A Prefeitura de Tapira instalou na última semana um novo playground no CMEI Professor Pedro de Souza Néia. A estrutura ampliou as opções de lazer e desenvolvimento para as crianças da rede municipal. O equipamento também reforçou o compromisso da administração com a melhoria contínua dos espaços escolares. A ação foi planejada para oferecer mais segurança e estimular atividades motoras e sociais.

A gestão municipal segue promovendo melhorias estruturais nas unidades de ensino. Assim, o trabalho busca fortalecer o ambiente escolar e apoiar diretamente o processo de aprendizagem. O novo playground oferece equipamentos adequados para diferentes faixas etárias. Dessa forma, as crianças podem brincar com mais liberdade e explorar novas possibilidades dentro de um espaço seguro e acolhedor.

A equipe do CMEI comemorou a instalação. Consequentemente, os profissionais destacaram que o ambiente mais moderno estimula a criatividade e favorece o desenvolvimento cognitivo. Além disso, o investimento atendeu uma demanda antiga da comunidade escolar e fortaleceu a interação entre educação e lazer.

O prefeito Ronald destacou a importância das obras para o município. “A modernização dos espaços infantis reforça o compromisso da administração em oferecer ambientes seguros, acolhedores e preparados para estimular o aprendizado das nossas crianças”, afirmou.

Ele também ressaltou que a Prefeitura continuará ampliando investimentos na educação municipal. “Seguimos trabalhando com responsabilidade, cuidado e compromisso com resultados”, disse o prefeito.

O novo playground representa mais um passo no fortalecimento da infraestrutura educacional de Tapira. Por isso, a gestão municipal se mantém empenhada em garantir espaços escolares que atendam plenamente às necessidades das famílias.

O investimento ainda reforça a importância do brincar como parte essencial do desenvolvimento infantil. Ao final, a comunidade escolar reconheceu o impacto positivo da iniciativa e celebrou a conquista.